Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у 2018-2019 н.р. (лист МОН України від 03.07.2018 року №1/9-415)

Інформатика (рівень стандарту). Програма для 10-11 класів ЗНЗ

Інформатика (профільний рівень). Програма для 10-11 класів ЗНЗ

Щодо проведення ДПА з інформатики у 2017-2018 н.р. (лист МОН №1/-185 від 27.03.2018 р.)

Теоретичний тур              Практичний тур               Завдання за посиланням      

8-9 класи              10-11 класи

18.09.2017 р. о 19:30 відбудеться вебінар для вчителів інформатики на тему "Використання інтерактивного онлайнового підручника у викладанні інформатики".

Доповідач:

І.О. Завадський - доцент КНУ ім. Т. Шевченка, співавтор навчальних програм і підручників з інформатики.

Будуть розглянуті такі пита ... Читати далі »

Є певні особливості при викладанні інформатики  ЗНЗ. Якщо учні вивчали інформатику з 2 класу, то КТП необхідно складати використовуючи оновлені програми (зазвичай це для 5, 6 класів). Якщож учні вивчали інформатику з 5 класу (це 7-9 класи) використовується інша програма. Щодо вивчення інформатики в 10, 11 класах використовуються програми для рівня стандарту, ... Читати далі »

Міністерством освіти надано переліки навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих відомством для використання у основній і старшій школі (лист МОН України від 17.08.2017 р. №1/11-8269). У Міністерстві освіти звертають увагу освітян на те, що вказані переліки постійно доповнюватимуться новими назвами навчально-методичних посібників за результатами їх розгляду відповідними предметними комісіями Науково-методичної ради з питань освіти, а також оновлюватимуться з урахуванням терміну дії грифів і будуть доступними для ознайомлення в режимі онлайн. 

Інформатика

Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у ЗНЗ у 2017-2018 н.р. (лист МОН України від 09.08.2017 р. №1/9-436)

Міністерство освіти затвердило навчальні програми для 5-9 класів. 

ІНФОРМАТИКА. 5-9 КЛАСИ

Робочою групою було розглянуто всі пропозиції щодо зміни програми, які надійшли від громадськості через платформу ЕдЕра. Певна частина пропозицій не могла бути задоволена в рамках теперішнього процесу, наприклад, щодо поділу інформатики на два предмети; ці пропозиції відхилено.

1. Розкрито компетентнісний потенціал навчального предмета, у пояснювальній записці наведено таблицю, де вказано, як розкриваються в предметі ключові компетентності.

2. Пояснено, як відображуються в предметі наскрізні змістові лінії.

3. У кожній темі розкрито компетентнісні результати навчання згідно зі структурою компетентності, за складниками: знаннєвим, діяльнісним, ціннісним. Стовпець очікуваних компетентнісних результатів наведено зліва, стовпець змісту навчального матеріалу – справа.

4. Видалено ... Читати далі »